マナビシフト
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〔英語〕全国学力・学習状況調査　中3英語を解いてみた〜「話すこと」編〜（2019年4月実施）

今回は「話すこと」のパートについて掘り下げてみたいと思います。今年の中1生が高校入試を迎えるタイミングで、都立高校入試で話すことに関するテストが導入されることが発表されるなど、Speakingが入試でも問われることが増えてきており、このパートが一番気になるという方も多いのではないでしょうか？

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〔英語〕全国学力・学習状況調査　中３英語を解いてみた〜「書くこと」編〜

毎年春、小学校６年生と中学校３年生を対象に行われる「全国学力・学習状況調査」。本年度は4/18に実施されました。注目が集まったのが中３に導入された「英語」の試験です。実際にこの試験を受けた筆者の娘の体験談も踏まえ、どんな試験だったのか、紐解いてみました。

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英語4技能試験と大学受験

2021年1月から実施される大学入試共通テストにおいて、民間英語4技能試験を活用することが検討されています。その時に、どのような方法で活用されるのか、そして現在、既に導入をしている大学は、どのように活用しているのか、例をご紹介いたします。

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「Asteriaは高校受験対策になりますか？」

Ｚ会Asteria事務局でよく受ける問い合わせの1つにこの問いがあります。本記事では「高校受験対策」という言葉に含まれるものを紐解いてみたいと思います。

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中高一貫校に通う、中学3年生の皆さまへ〜英語編〜

一般的に、中高一貫校に通う方は、公立校より進度が速いので、もしかしたら「学習内容を身につける前に次へ進んでしまう」「つまずいていることはわかっているけれども、どこへ戻ればよいのかわからない」という方もいらっしゃるかもしれませんね。本記事では、高校生になる前に、必要となる英語の力や、おさえておくべき文法事項についてお伝えします。

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「とりあえず文系・理系」は要注意！ 〜新大学入試における進路選択のポイントを解説！〜

新高校2年生になるみなさん、志望校はもう決まりましたか。文系・理系の選択からはじまり、第一志望の大学・学部、併願校など決めなければいけないことが数多くあります。まずは志望校を選ぶにあたっての基本的な方針についてお伝えします。

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これからの数学で身につけるべき力とは？ 〜2019年センター試験数学I・数学Aを共通テストっぽくしてみた〜

今年（2019年）の数学のセンター試験では、流れに沿って計算して答えを導く問題が中心でしたが、2021年1月から実施される大学入試共通テストでは、計算力に加えて、数学的な考え方がきちんと身についていることや解答の流れを自分で組み立てる力が求められます。それでは、共通テストで実際に出題されるのはどのような問題なのでしょうか。

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センター試験後の新しい入試を乗り越える方法 〜〔政治・経済〕と〔国語〕の問題から見えるこれからの入試〜

センター試験は2020年1月実施が最後になり、それ以降はセンター試験にかわって「大学入学共通テスト」（以下、共通テスト）が行われます。
センター試験のかわりに行われる「共通テスト」とは、一体どのようなものなのでしょうか？

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現在の大学入試センター試験と、今後の大学入学共通テスト〔英語〕を比べてみました

2019年1月19日(土)・20日(日)に、大学入試センター試験が行われましたね。高校3年生の皆さん、お疲れ様でした。英語の試験では、リスニングの選択問題の野菜と果物のイラストが話題になりました。センター試験は終わりましたが、これから個別試験に向けて、踏ん張り時ですね。引き続き、頑張ってください！
この記事では、数年後に大学入試を迎える皆さんへ、これから変わる英語の入試についてお伝えできればと思います。

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新中1生〜新高2生必見！共通テスト試行調査から見えるもの〜数学で求められる力とは？〜

先日、大学入試センターは大学入学共通テスト（現行のセンター試験に代わって2020年度から実施予定）の導入に向けた平成30年度（2018年度）試行調査の問題と解答を公表しました。
今回は、数学の試行調査問題の3つの特徴に焦点を当てつつ、この共通テストを受けることになる、2019年4月時点で高校2年生までのみなさんが今から取り組むべき学習について説明します。

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在宅講習で仲間とメリハリ学習！ 〜Asteria Online冬期講習レポート〜

2019年がスタートしました！中学生・高校生の皆さんは冬休み明けの学校が始まった頃でしょうか。年末年始は、勉強に遊びに、充実したものになりましたか？Ｚ会Asteriaでは、夏休みに続き、冬期講習を実施しました！
今回は、2018年12月に行ったばかりのＺ会Asteria Online冬期講習について、その様子を詳しくレポートします！ぜひ、保護者の方も一緒にご覧ください。

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新高2生に告ぐ！ 「英語4技能試験受検のススメ」

2年後にみなさんが受ける入試は、なじみのある「センター試験」ではなく「大学入学共通テスト（共通テスト）」という名前に変わります。大学入試の形が大きく変わっていく中で、もっとも変化の大きい教科のひとつが英語です。英語の学習をどのように進めていこうか迷っている人には、ぜひ来年度、高校2年生のうちに英語4技能試験を受検してみることをおすすめします。

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新中1生〜新高2生必見！共通テスト試行調査から見えるもの〜英語のリーディングとリスニングが均等配点に〜

先日、大学入試センターは大学入学共通テスト（現行のセンター試験に代わって2020年度から実施予定）の導入に向けた平成30年度（2018年度）試行調査の問題と解答を公表しました。今回は、英語の試行調査問題から見えるものと、この共通テストを受けることになる、2019年4月時点で高校2年生のみなさんが今から取り組むべき学習について説明します。

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今年もやります！〜Asteria Online 冬期講習〜

Asteriaの季節講習は、自宅で参加でき、自分で学習計画を立てて、Asteriaや学校の課題などに取り組むことができます。この記事では、これまでの講習の様子を紹介しています。参加者の皆さんにご好評いただいており、今年も行うことが決まりました！ぜひご参加ください！

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【高校1年生の皆さまへ】〜高校生のAsteria活用法〜

高校生活が始まり半年が経ち、学習については、日々の課題や予習・復習をこなしつつ、定期テストを受け、身につけるべきことを定着させていっている時期ですね。この記事では、Ｚ会Asteriaの英語4技能講座・数学新系統講座を、高校生の間にどのように使い、高1の秋から大学受験まで繋げていくとよいのかをお伝えいたします。

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中高一貫校に通う、中学3年生の保護者の皆さまへ

秋は学校行事の多い時期ですね。また、最近定期テストが終わった、という方も多いのでは。半年後には高校生になる皆さんに、公立の中学校に通う方々と比較しつつ、今何が必要かを改めて考えてみたいと思います。

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中高一貫校に通う、中学3年生の皆さまへ〜数学編〜

皆さんは、中学範囲の数学をきちんと理解しているでしょうか。一般的に、一貫校の学習進度は公立校と比べて速いので、既に高校範囲の数学の学習が始まっている学校もあるかと思います。高校範囲の数学が本格化する前に確実にできるようになっておきたい中学数学の単元を3つ、厳選してお伝えいたします。

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高校受験を控えている、中学3年生の保護者の皆さまへ

10月末〜11月初めというのは、文化祭をはじめとする学校行事が終わり、生徒会も２年生に引き継いで、いよいよ受験モードになってくる時期ですね。この時期に、保護者の皆さまにぜひ考えていただきたいことをお伝えいたします。

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計算でミスをしない人は、ミスをしないのではなくてミスに気づける人。【第3弾】

以前の記事では、計算ミスに気づく方法として「(1)1行ごとに、もとの式に戻るか確認する」「(2)最初の式に当てはめて確認する」「(3)逆の計算で、もとの式に戻るか確認する」の3つの確認と、「必ず計算ミスはあるはずだ」という心構えをご紹介しました。その続きとして、今回は「数の感覚を身につける」ことの大切さについて、お伝えできればと思います。

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私塾界ソリューションセミナー2018レポート(1)英語4技能編

2018年9月17日（月・祝）に開かれた「英語4技能・プログラミング教育　私塾界ソリューションセミナー2018」の様子を2回にわたりレポートします。1回目では英語4技能編をお届けします。

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計算でミスをしない人は、ミスをしないのではなくてミスに気づける人。【第2弾】

計算ミスに気づく方法として、「(1)1行ごとに、もとの式に戻るか確認する」、「(2)最初の式に当てはめて確認する」の2つをご紹介しました。今回は、その続編として「(3)逆の計算で、もとの式に戻るか確認する」について、お伝えいたします。

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大人の自由研究〜“自由研究”を研究する【第2回】〜

前回は、「西日本で“自由研究”という言葉がよく検索されていて、トップは鳥取県」というデータを紹介しました。では、なぜ、西日本でよく検索されているのでしょうか？「ひょっとして、“鳥取県”などには自由研究ネタが多いのかも？」という仮説を立てて、グーグルトレンドで調べてみました。

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早稲田大学政治経済学部・サンプル問題分析

早稲田大学の政治経済学部では、2021年度から一般入試による選抜方法を変更します。早稲田大学から公表された「学部独自試験」のサンプル問題について、今回、分析を行いました。

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自宅で全国の仲間と学習！〜Asteria Online夏期講習レポート〜

Ｚ会のオンライン学習講座Asteriaでは、現在、夏期講習を実施中です。でもこの「夏期講習」、ちょっと変わっているんです。今回はその様子を詳しくレポートします！

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〔総合〕大人の自由研究〜”自由研究”を研究する【第１回】〜

2018年夏休みの自由研究企画。Ｚ会スタッフも自由研究に取り組んでいます！今回は、「”自由研究”を研究する」というテーマで、「そもそも”自由研究”って一体なに？」「地域によって自由研究の違いは何かある？」という素朴な疑問を出発点にして、調べを進めてみました。第1回は、グーグルトレンドを活用して、”自由研究”に迫ります！

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〔総合〕大人の自由研究〜静岡県内の中学・高校必ず校歌に「富士」入っている説【第2回】〜

「静岡県内の中学・高校」の歌詞を分析する自由研究。ようやく「公立高校」まで集計が終わったため、まとめてみました。

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〔総合〕大人の自由研究〜静岡県内の中学・高校必ず校歌に「富士」入っている説【第1回】〜

先日、Ｚ会Asteriaサイト上で公開した、2018年夏休みの自由研究企画。実は、「Ｚ会スタッフも自由研究を行い、その途中経過をお伝えする」と書いてあります。私のテーマは「静岡県内の中学・高校必ず校歌に『富士』入っている説」の検証です。・・・

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〔数学〕計算でミスをしない人は、ミスをしないのではなくてミスに気づける人。

計算ミスをしない人たちは、万が一計算ミスをしても、そのミスに気づける方法を実践しているのです。今回は、計算ミスに気づく2つの方法をご紹介します。

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思考力型入試にみる、これから求められる力〜東大推薦入試（法学部）編〜

東大では、多様な学生を取り入れ大学を活性化させる目的で平成28年度より推薦入試を実施しています。東大法学部の推薦入試で出題された「チケット転売問題」について、弁護士の福井健策先生にお話を伺いました。

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〔数学〕より深い学びを実現する『問題を改造して研究する』学習法

Ｚ会のスタッフに対して「Ｚ会に入社するまでに、問題を改造したこと（してみたいと思ったこと）はありますか？」というアンケートを実施したところ、多くの人が、中校生の頃に問題の改造を試みていました。今回は、アンケートで最も多くの人が問題の改造を考えた教科である数学に焦点を当てて、数学の力をさらに伸ばすための学習法、名付けて『問題改造研究法』を紹介します。

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〔英語〕全国学力・学習状況調査　中３英語を解いてみた〜「話すこと」編〜

毎年春、小学校６年生と中学校３年生を対象に行われる「全国学力・学習状況調査」。このうち中３英語を技能ごとに分析します。今回は「読むこと」編。
「シンガポールの生徒とテレビ電話でお互いの学校の様子を英語で紹介する」という場面設定において、すぐに学校紹介、職場紹介を思い浮かびますか？

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〔英語〕全国学力・学習状況調査　中３英語を解いてみた〜「読むこと」編〜

毎年春、小学校６年生と中学校３年生を対象に行われる「全国学力・学習状況調査」。このうち中３英語を技能ごとに分析します。今回は「読むこと」編。「チョコレートについて調べた発表原稿を読んで、発表の初めに話の流れを示すスライドとして適切なものを選ぶ」という問題に、答えましょう。

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2018年6月文部科学省・経済産業省からの報告書・提言まとめ〜これからの学びってどうなるの？〜

文部科学省・経済産業省より相次いで未来の学びについての報告書・提言書が公開されました。経済産業省・文部科学省で共通する部分はこれからの学び方に大きな影響を与えると考えられますので、簡潔にまとめてお伝えします。

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〔英語〕今の学習法、合っていますか？　〜中１の夏前に知っておきたいこと〜

中１の初めての定期テストは、単語の聞き取りや単語の書き方、あいさつや自己紹介についてなど、基本的な事柄が問われることも多く、平均点も高くなる傾向にあります。しかし、英語の学習で差がつくのは中１の夏以降です。今回は主に中１の夏前に知っておきたい学習法についてお伝えします。

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〔英語〕全国学力・学習状況調査　中３英語を解いてみた〜「聞くこと」編〜

毎年春、小学校６年生と中学校３年生を対象に行われる「全国学力・学習状況調査」。このうち中３英語を技能ごとに分析します。今回は「聞くこと」編。「山登りのアドバイスをくれた相手が、あなたに最も伝えたかったことはどれ？」という問いに、答えられますか？

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〔英語〕全国学力・学習状況調査　中３英語を解いてみた〜「書くこと」編〜

毎年春、小学校６年生と中学校３年生を対象に行われる「全国学力・学習状況調査」。このうち中３英語を技能ごとに分析します。今回は「書くこと」編。初めて日本を訪れる外国人観光客向けに、自分がおすすめしたい日本らしいお土産の記事を30語以上の英語で書く」という出題に、あなたは何と答えますか？

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【現高１生から】 早稲田大学入試改革から見える、難関私大志望者の学習法

早稲田大学入学センターより、現高校１年生以降の入試制度の変更について発表がありました。大学入学共通テスト（現行の大学入試センター試験に対応）や国公立大学での英語外部試験の導入などの情報は出ていましたが、難関私立大学である早稲田大学がその入試改革の流れに沿った形で変更を行いました。

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思考力型入試にみる、これから求められる力〜東大推薦入試（教養学部）編〜

東京大学（以下、東大）では、多様な学生を取り入れ大学を活性化させる目的で平成28年度より推薦入試を実施しています。東大が求める学生像、東大が育成しようする人物像を東大推薦入試（教養学部）を通してみていきます。

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Can-doとは

あなたに好きなイギリス人のサッカー選手がいたとします。その選手が、引退したことまでは知っていたものの、数年が経ち、どうやらイギリスで自伝を出版したことを知りました。しかし、いくら待っても、その本が和or 翻訳される気配はありません。そんな時に、直接その本が読めたら、とても楽しいと思いませんか？

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英語4技能が必要な理由は？どう学べばよいの？

2020年度からの新学習指導要領、新大学入試に関する情報が耳に入ってくることも増えてきました。大きな変革の1つが英語です。これからは4技能が問われるようになりますが、その内容と背景、さらに力をつけるために心がけたいことを紹介します。

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変わりつつある日本の英語教育

2020年度からの新学習指導要領…大学入試改革…日本の英語教育が向かう方向性について説明します。

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数学の成績が伸び悩む原因

「定期テストの数学では高得点が取れるのに、模試や実力テストになると点数が伸びない。」今回は、このような悩みを抱えている中高生に向けた「数学の勉強方法」についてのご提案です。

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数学の学習指導要領において重要度が高まる「統計学習」とは？

算数・数学において、ここ数回の学習指導要領の改訂に合わせて、徐々に重要視されてきている学習内容があります。いわゆる「統計学習」です。なぜ「統計」が注目されているのでしょうか。

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「知識のつながり」の大切さ

「数学を活用した問題解決に向けて構想・見通しを立てること」が評価すべき能力として挙げられている大学入学共通テスト。従来の試験よりも一層、知識を活用する力が問われており、暗記しただけの知識は求められていません。数学の「学び」のカギとは？

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「好き」と「教科」の学習をつなぐ方法〜フィギュアスケート編〜

部活やゲームなど何かしらに熱中していて、なかなか勉強に身が入らないという方もいらっしゃるのではないでしょうか。
今回は「好き」と「教科」の勉強をつなげるヒントになるよう、フィギュアスケートを例に見ていきます。

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主体性・多様性・協働性を問う出題

大学入試改革においては、これまでも問われていた「知識・技能」「思考力・判断力・表現力」に加え【主体性・多様性・協働性】を含めた「学力の３要素」が評価の対象となります。【主体性・多様性・協働性】を問う出題とは。

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【教育×iPad】iOS12「スクリーンタイム」特集(3)〜保護者向け：お子様のiPadの使い過ぎを防ぐ（上級編）

iOS12の新機能「スクリーンタイム」を利用して、お手持ちのiPhone/iPadの機能制限を行い、うまく機器と付き合っていく方法を考える連載3回目。最終回の今回は「スクリーンタイム」を遠隔で利用して、保護者のiPhone/iPadからお子様のiPhone/iPadの様子を覗ったり、利用制限を変更する方法をお伝えします。

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【教育×iPad】iOS12「スクリーンタイム」特集(2)〜保護者向け：お子様のiPadの使い過ぎを防ぐ（入門編）

保護者がお子様にiPhoneまたはiPadを与える際に、ぜひとも活用したいのがiOS12の「スクリーンタイム」機能。今回は初めてこの機能を利用される保護者の方向けの「入門編」として、比較的簡単にできる「スクリーンタイム」機能を活用した制限方法をご紹介します

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【教育×iPad】 iOS12「スクリーンタイム」特集(1)〜 中高生向け：自分で自分を律するためにスクリーンタイムを使う編

iPhone・iPadのiOS12の新機能「スクリーンタイム」を紹介します。スマートフォンやタブレットだとどうしても遊んでしまいがち…という方に、自ら「誘惑を断ち切る」ために便利な機能が満載です。詳しい設定方法と活用の仕方を見ていきましょう。

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ウェアラブル端末を使って学習効率アップを狙ってみた 〜JINS MEMEを使った集中力測定と分析〜

Ｚ会Asteria総合探究講座2018年5月の探究学習で取り上げられたJINS MEMEを使用し、総合探究講座担当スタッフが３週間集中力を測定しました。この測定結果を分析し、学習効率をアップさせるためにどのようなことができるのかを紹介しています。

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【WWDC2018速報】iPad / iPhone の使いすぎ防止機能、2018年秋に大幅強化予定

毎年初夏に開催される、Appleのソフトウェア開発者向けイベント「WWDC(Worldwide Developers Conference)」。2018年は6月5日(現地時間)に開催された基調講演の中に「iPad でＺ会の通信教育を利用されている方に耳よりな情報」がありましたので、速報としてその内容をお届け致します。

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iPad でも英語を「書いて学ぶ」という選択肢

2018年3月28日に発表された新型iPadは、高価なiPad Proでのみ使えていた「Apple Pencil」にベーシックモデルとして初めて対応。従来より3万円以上も「iPadで、書いて学ぶ」環境が身近になりました……

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すらすら書ける Apple Pencil でiPad学習を快適に

iPad学習に魅力を感じていても、数学の式や図はきれいに書けないのでは？と思っていらっしゃる方もいるかもしれません。実は、紙とペンに遜色なく、タブレットに文字を書くことができるんです。すらすら書ける様子を動画でご紹介します。

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Ｚ会の学びのベストパートナー iPad をお得に購入する方法

新しい学習の一歩を踏み出す時期。この春、お子様に「自分だけの1台」をそろそろ…と考えている方のために、2018年2月時点でのiPadのお得な購入方法について情報を纏めました。

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iPhone や iPad で学ぶときの「誘惑」を断ち切る方法

学習に便利なアプリがたくさんある iPhone や iPad ですが、ついつい「遊んでしまう」という方のために、iPhone や iPad の設定の工夫をすることで学習への集中度をアップさせるテクニックをご紹介します。

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学習用タブレットとしてのiPadの魅力

Ｚ会ではあえて「iPad」に絞ってサービスを展開してます。じつは、これには理由があるのです。受講に当たってiPadを買うのであれば有効活用したいですよね。そこで今回は、学習に取り組む人の目線で見た iPad の使い方について、ご紹介します。

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公開授業紹介〜聖徳学園中学・高等学校

2018年2月23日に聖徳学園中学・高等学校にて、行われた学校公開イベント「Future Education Session in Shotoku」。ICTやアクティブ・ラーニング、STEAM教育など、これからの教育についての授業公開や分科会、講演会が行われました。今回は公開授業の様子をお届けします。

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Ｚ会Asteria総合探究講座 学校導入事例【日大三島中学編】〜【道徳×総合的な学習の時間】観光と地域活性化 いかに魅力を伝えるか〜

2018年2月17日にＺ会Asteria総合探究講座を用いた公開授業が日本大学三島中学校（以下、日大三島中学）で行われました。今回はそのレポートをお届けします。

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進学先の学校で iPad 導入?! 保護者として知っておいてほしい5つのこと

学校で導入されることの多い iPad について、事前に知っておくべきこと、検討・確認しておくと良いことなどを5つのポイントにまとめました。

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レゴ®エデュケーション パートナーカンファレンス2018 in デンマーク　参加レポート

Ｚ会はブロックで有名なレゴ社と提携し、「Ｚ会プログラミング講座 with LEGO® Education」をリリースしています。プログラミング講座の担当者が、レゴ本社のあるデンマークで開催されたカンファレンスに参加した様子をリポートします。

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Scratch 2018 Tokyo レポート

プログラミングを学ぶためのツールには様々なものがありますが、MIT （マサチューセッツ工科大学）メディアラボが2006年に公開したScratch（スクラッチ）は、最もよく使われている教育用プログラミング環境の一つとなりました。今回は、日本で初めて開催されたScratchに関するカンファレンス「Scratch 2018 Tokyo」の様子をレポートします。

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プログラミングに関するアンケートと、Ｚ会プログラミング講座の受講生の声を大公開！

2020年度から必修化されるプログラミング教育。現時点で保護者の方は、プログラミング教育についてどう感じて意識していらっしゃるのでしょうか。Ｚ会が実施したプログラミング教育に関するアンケートの結果と、「Ｚ会プログラミング講座 with LEGO(R) Education」の受講生の方へのアンケートや生の声をご紹介します。

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私塾界ソリューションセミナー2018レポート(2)プログラミング編

2018年9月17日（月・祝）に開かれた「英語4技能・プログラミング教育　私塾界ソリューションセミナー2018」の様子について、前回は英語4技能編をお届けしました。2回目の今回はプログラミング教育編をお届けします。

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これまでの大学入試に見る「プログラミング」の出題(1) 1999年度の大学入試センター試験

これまでの大学入試でも、ごく一部では「プログラミング」が出題されてきました。過去に出題された問題の中から、取り組むべき問題、取り組む価値のある問題を紹介していきます。今回は1999年度の大学入試センター試験です。

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大学入試における教科「情報」の試験

2018年5月に安倍首相は「プログラミングなどを含む情報科目を大学入学試験に追加する方針」があることを明らかにしました。どのような試験が実施されることになるのでしょうか。すでに実施されている試験を紹介しながら、少し将来を占ってみましょう。

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実は1970年代から？　高等学校でのプログラミング教育

高等学校の学習指導要領には、1970年代より「プログラミング」の文言がありました。しかしこれまで「プログラミング教育」が行われてきたのかと言われると、必ずしもそうとは言えないのが実態です。2022年度よりプログラミングを含む「情報I」が必修となる高等学校。これまで高等学校の教育課程ではどのように「プログラミング」が扱われ、今後どのように扱われていくのかを考えます。

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中学校でのプログラミング教育

「プログラミング教育必修化」では、小学校でのプログラミング教育のみが取り上げられる傾向にありますが、実は中学校や高等学校でも「プログラミング教育」が行われます。あまり触れられることのない中学校・高等学校での「プログラミング教育」について考えてみましょう。

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プログラミング的思考とはなにか?どうしてプログラミング的思考が必要なのか?

今回は「プログラミング的思考とはなにか」について、解説します。プログラミングに慣れることも大切な要素ではありますが、「プログラミング的思考」が何であるのかの理解なくしては、「プログラミング教育」への理解を誤ります。

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「プログラミング」は「教科」ではない

どのような学びが「アルゴリズム」につながっていくのか、身につくものはアルゴリズムの力だけなのか。これから数回に分けて、学校ではどのような「学び」が求められるのかを考えていきます。

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料理とプログラミングって実は…!?中高生のうちに身につけておきたい、プログラミングの考え方やスキルとは

料理とプログラミングって実はおいしい関係が…！？2020年度より必修化されるプログラミング教育。今回は「中高生のうちに身につけておきたい、プログラミングの考え方やスキル」について、Ｚ会プログラミング教育担当が解説します。

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「プログラミング教育必修化」ご存じですか？

2020年度より必修化されるプログラミング教育。「なぜプログラミング教育必修化なのか」「子どもたちは何を学ぶのか」をＺ会のプログラミング教育担当が解説します。

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