6年生12月号のてんさく問題は、
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| 学校卒業の記念に、友達やその家族といっしょに二泊（にはく）三日の旅行に行くことになりました。行き先や内容についての案を持ち寄り、最も魅力的（みりょくてき）なプラン（計画）を投票で選びます。あなたが考える旅行のプランを提案しましょう。 |
でした。さあ、みなさんからはどんな作品が届いたでしょうか？
さっそくチェックしましょう！
エントリーＮＯ．１ 「BOOKS」さんの作品
エントリーＮＯ．２ 「「ジョビ子 」さんの作品
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１：タンチョウを見る体験が、とても貴重なことがわかるよ。
２：「アイヌの文化」のことはよく知らないから、ぜひここに行ってみたいな。中学生や大人になっても、役に立ちそう。 |
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エントリーＮＯ．３ 「ジョンヨン」さんの作品
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１：運動があまり得意ではない人もアスレチックに取り組めるんだね。みんなが満足できる計画になっているね。 ２：「小見出し」が工夫されているね。楽しい体験ができる気がするよ。 |
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| １．読み手を引きつける表現を考える！ |
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| プレゼンテーションの資料などの見出しは、印象的な言葉である必要があります。商品の広告などを参考にして、読み手の印象に残る表現を考えましょう。体言止めや倒置法（とうちほう）、比喩（ひゆ）などの表現技法を使うと効果的ですよ。 |
| ２．アピールポイントを決める！ |
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| 二泊三日の旅行で、どのような順序でどこに行くかを具体的に考えたら、その旅程（りょてい）の中で、イチオシの部分を決めましょう。旅行のいちばんのアピールポイントを決めることで、プレゼンテーションで強調すべき点がはっきりし、読み手に旅行の魅力（みりょく）が伝わりやすくなりますよ。 |
てんさく問題の「しょうかいしてもよい」のところに必ずチェックを入れよう。- 提出目標日よりも早めに提出すること！
| 今回の課題では、魅力的な案を提出し、それをアピールするというプレゼンテーションを行います。 ポイントは、まず、旅行のプラン自体が魅力的であることと、それを紹介する表現が魅力的であることです。具体的な旅行のプランを立てるだけでなく、その中で最もアピールすべきところはどこなのかを自分で考える力がつきます。今回の取り組みをとおして、大人になっても役に立つ「プレゼンテーション力」の基礎を学ぶことができます。 |
| まずは具体的に旅程を考えることが求められます。一日目にどこで何をし、二日目にはここに行く……というように、一つ一つ計画を立てていきます。これをせずに文章を書いてしまうと、抽象的でわかりにくいプランになったり、やりたいことを盛り込みすぎたりする可能性があります。何をアピールしたいのかがぼやけてしまうと、読み手を引きつけるようなプレゼンテーションにはなりません。お子さまの文章を読んで、いちばんの魅力があまり伝わってこないようであれば、第２回・第３回の取り組みに戻るように声をかけてあげてください。また、アピールポイントは決まっていても、うまく見出しに表現できない場合もあります。そのときには、体言止めを用いたり、語順を変えたりするようアドバイスをしてみてください。見出しは短い言葉にするのがコツです。 |
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２：「ゲームなどをする時の楽しさ」とはちがう楽しさとはどのようなものなのか。紙すきの体験をしたくなりますね。