6年生9月号のてんさく問題は、
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| あなたはＺ市の市長です。市民の暮（く）らしをよりよくするために、どのようなことを行いたいですか。あなたの考えを書きましょう。 |
でした。さあ、みなさんからはどんな作品が届いたでしょうか？
さっそくチェックしましょう！
エントリーＮＯ．１ 「ペットボトルファイア」さんの作品
エントリーＮＯ．２ 「はってんくん」さんの作品
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１：ただ「みんなが一つになる」じゃなくて、「運動を通して」とすることで、具体性が出てくるよね。
２：最後に「私（わたし）と一緒（いっしょ）に」という呼（よ）びかけがあることで、全体が引き締（し）まる気がするよ。 |
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エントリーＮＯ．３ 「しーちゃん」さんの作品
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１：結局は、どうやって当事者意識を持ってもらうか、ということなんだよなあ。
２：何百年先も、と言われると、この市長さん、信頼（しんらい）できるかも、と思っちゃうよ。 |
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| １．大きな目的から考える！ |
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| まず、「どのような町にしたいか」「市民にどのような暮らしをしてほしいか」ということを考えてみましょう。大きな目的を考えておくことで、そのために何をするべきかということを具体的に思いうかべやすくなります。 |
| ２．具体的な問題から考える！ |
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| 自分が住んでいる町で不便だと感じる点や、ほかの人が「ここが不便だ」と言っている点を書き出してみましょう。ふだん感じている身近な問題に目を向けると、解決策を考えやすくなるだけでなく、政策に説得力が出ます。 |
てんさく問題の「しょうかいしてもよい」のところに必ずチェックを入れよう。- 提出目標日よりも早めに提出すること！
| 小学校６年生のお子様は、これから中学生になり、どんどん社会と接する機会も増えてきます。そんな中で、学校だけにとどまらず、自分の住んでいる地域や町に目を向け、問題意識を持って考えていく力が求められるようになります。今回は、「Ｚ市」という架空の町の市長になり、どのような町づくりを提案するかを考えるという課題です。架空の町ではあっても、まずは自分の町を見直し、そこから具体的な方策を考えていくことになります。この取り組みをとおして、広い視野を持って、相手の対場に立った提案をする姿勢を養えます。 |
| 特に大きな目的から考えた場合、「こういう町にしたい」という理想や展望を書くことに文字数を割いてしまい、具体策のない提案になってしまいがちです。自分が目指すような町にするために、具体的にどのような取り組みをしていくのかを盛り込まなければ、本当の意味での市民のための提案とは言えません。どのような町にしたいかをたくさんあげただけの作文になってしまっている場合には、もう一度『エブリスタディ作文』第３回に戻って、具体的に解決策を考えることをアドバイスしてみてください。 |
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２：不自由を補（おぎな）うだけでなく、さらに進んで、楽しみをもたらすこともできる、という提案がすばらしいですね。