宇都宮大学 国際学部国際学科 学校推薦型選抜
面接
11月29日
12月10日
高3の7月
その理由
私が学校型推薦を受けようと思った理由は、日々の学校生活の中で積み重ねてきた努力や姿勢を、学力試験の点数だけでなく総合的に評価してもらえると考えたからです。定期テストや提出物、授業への取り組み、部活動や委員会活動など、これまで当たり前だと思って続けてきたこと一つ一つが、自分の強みとして認められる点に魅力を感じました。
また、早い段階で進路が決まる可能性があることも大きな理由です。進路への不安を早めに解消し、その後の高校生活を有意義に過ごしたいと考えました。受験勉強一辺倒になるのではなく、残された時間を学習の発展や将来に向けた準備に使える点も、学校型推薦ならではの利点だと思います。
さらに、学校型推薦は高校からの推薦を受けて出願するため、自分一人ではなく、先生方に認めていただいた上で挑戦できる入試形態です。これまで指導してくださった先生方への信頼と、その期待に応えたいという思いも、学校型推薦を志望した理由の一つです。
これまでの高校生活で培ってきた継続力や責任感を生かし、自分らしい形で挑戦できる入試だと考え、学校型推薦を受けようと決めました。
4.1
① 高等学校(特別支援学校の高等部を含む)、中等教育学校、在外教育施設若しくは高等専門学校において学業成績及び人物が優れた者
② 実用英語技能検定(「英検」(従来型)、「英検S-CBT」、「英検S-Interview」) スコア1,950 点以上、TOEIC Listening & Reading (公開テスト) スコア550点以上、GTEC (CBT タイプ又は検定版(Advanced タイプ)) スコア930点以上、TEAP (4技能) スコア225点以上、TEAP CBTスコア420点以上のいずれかを取得している者
③ 調査書の学習成績概評がB以上の者
無
無
無
無
有
面接調査票の有無
書いた
面接回数
１回
40 分
面接人数
面接官： 3 人、受験者： 5 人
面接形式
ディスカッション形式
質問内容
複数の面接員により、40分程度の集団面接を行う。面接に先立って、一般的な理解力・ 思考力・表現力とともに、国際的な社会的文化的事象に関する内容の課題文(A4、1枚 程度)を読む。今回のテーマは「多言語化進むヨーロッパの今後の展望について」であった。
面接では、まず自己推薦書等に関連して一人ずつ番号の若い順に自己紹介、自己アピール をする。次に、課題文に関する討論を行う。ここでは挙手制で具体例を用いた課題文に関してどう思うか述べる必要がある。この集団面接によって、国際的な事象に関する関心や知識の度合いをはかるとともに、課題文と他者の発言を理解する能力、問題点を把握する能力、自分の考えを論理的に構成する能力、それを表現する能力、討論を建設的な方向に導く能力を評価する。
高校の先生と、宇都宮大学国際学部から出版されている本に関して章ごとに内容を要約し、それについて意見を述べる練習を行なった。
普段から論理的に物事を述べることを心がけておくこと、また人前で話すことに慣れておくこと。これに尽きます。試験自体の内容は難しくないと思いますが、それを自身の言葉でしっかり表現できるかにかかっています。頑張ってください。