「国語の準備室」にようこそ！ 今回の宿題は以下の通りです。

【この問のねらい】
★与えられた条件にもとづいて、文脈にあった説明を資料から根拠を導きながら構成する力を測るのがこの問いのねらいです。
※条件が設定する文脈に沿った内容を考える思考力、資料から適切な根拠を取り出す判断力、条件に応じた構成・分量で適切にまとめる表現力が求められます。

【解説】
条件が多いので、それらをきちんと守りながら回答しましょう。
まず、１文目・２文目の書き出しが指定されています。ここで、それぞれの文がどのような文脈におかれているかに注意してください。ヒントになるのは、空欄直前の「提案の方向性はいいと思うのですが、課題もあると思います」という発言です。空欄イには、この発言を受けて、それを補足する内容が入ることが予想できます。
そうすると、｢確かに｣のあとに続く内容は、延長の要望にとって《肯定的》な要因（＝提案の方向性はいいと思う）だと想定できます。そして、「しかし」のあとに続く内容は、延長の要望には《否定的》な要因（＝課題もある）だと想定できます。（4）の条件にあるように、各要因はそれぞれの資料から取り上げましょう。
まず1文目は、（2）の条件より「確かに」から始まります。ここで、部活動の終了時間の延長の要望にとって《肯定的》な要因をあげましょう。【資料1】の要望数や、【資料2】の他校と比較した終了時間などがその要因になります。「基本的な立場を示す」とは、こうした要因から《延長の要望はもっともである》と判断することです。
次に２文目は、（3）の条件より「しかし」から始まります。ここで、1文目で示したような立場が《否定的》に判断される可能性をあげましょう。《否定的》に判断される要因は、【資料3】の記事後半にある「延長の実現には課題もある」以降の内容です。具体的には、通学上の安全に関する問題をあげましょう。

【解答例】
確かに、部活動の終了時間の延長の要望は多く、市内に延長を認める高校も多いことから、延長を提案することは妥当である。しかし、通学路は道幅も狭い上に午後六時前後の交通量が特に多いため、安全確保に問題があり、延長は認められにくいのではないか。（118 字）

この記述問題を採点するにあたっての基準は以下の通りです。
(1)80字以上、120字以内で書かれていること。
(2)２文で書かれていること。
(3) １文目が「確かに」という書き出しで書かれており、かつ、それに続く文脈において、次の３つの内容がすべて書かれていること。
・「部活動（の終了）時間の延長の要望が多い」ということ。…（具体的な根拠その１）
・「（市内に）部活動（の終了）時間の延長を認める高校も多い」ということ。…（具体的な根拠その２）
・部活動（の終了）時間の延長を「提案することは妥当である」ということ。…（基本的な立場）
(4)２文目が「しかし」という書き出しで書かれており、かつ、それに続く文脈において、次の２つの内容がすべて書かれていること。
・「（通学路の）安全確保に問題がある」ということ、「通学路は道幅も狭い上に午後六時前後の交通量が特に多い」ということのどちらかが書かれていること。…（具体的な根拠※両方書かれていてもよい）
・部活動（の終了）時間の「延長は認められにくい」ということ。…（提案がどのように判断される可能性があるか）
自分の書いた内容が、これらのポイントを満たしているかどうかを確認してください。それでは、みなさんから送られてきた回答を見てみましょう。